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Du 4 au 5 novembre 2020, les États Généraux du numérique se sont tenues à Poitiers et ont abouti à 40 propositions. Retour sur les 5 propositions de Kosmos, éditeur de la solution ENT Skolengo.

Les politiques publiques du numérique éducatif peuvent-elles faire l’économie d’une évaluation de leur efficacité ? Cette question, quelque peu provocatrice, nous paraît devoir être posée tant le thème de l’évaluation nous a semblé absent des échanges lors des deux séances plénières des États Généraux du numérique.

S’il est encore trop tôt pour tirer un bilan définitif des États Généraux du numérique (EGN) éducatif qui se sont tenus les 4 et 5 novembre, notons déjà que plusieurs de leurs propositions rejoignent celles que nous avions formulées dans nos précédents communiqués, ce dont nous nous réjouissons. Il va ainsi des propositions 16, 17 ou 39 pour ne citer qu’elles.

En faisant du thème des inégalités d’accès un des 5 axes de réflexion des États généraux du numérique, le ministère de l’Éducation nationale a, fort opportunément, mis l’accent sur un des constats tirés de la période de confinement : tous les élèves n’ont pas pu bénéficier des mêmes conditions d’étude durant cette phase d’empêchement scolaire. Notons que cette inégalité n’est ni nouvelle ni propre à la problématique du numérique.

Quels sont les outils qui ont permis d’assurer la continuité scolaire durant le confinement ? D’après une étude récente du réseau Canopé, les enseignants et les élèves se sont tournés prioritairement vers les plateformes GAFA, mais aussi les ENT et des services de type visioconférence et outils collaboratifs, qu’ils soient proposés par le CNED voire fournis par des opérateurs tiers.

Si gouverner c’est prévoir, alors force est de constater qu’en matière de préparation à la crise sanitaire, l’institution scolaire n’a pas été au rendez-vous. La fermeture des établissements s’est faite dans l’urgence la plus totale alors même qu’aucune réflexion préalable n’avait été conduite sur les outils de la continuité scolaire ni sur les conditions d’accès à ceux-ci pour les enseignants comme pour les élèves.

Les États Généraux du numérique éducatif interviennent dans le contexte inédit de la crise sanitaire du Covid-19. Ils vont se dérouler à un moment clé de l’histoire récente du numérique à l’École où l’usage de ce dernier, de marginal est devenu central voire quasi exclusif pendant plusieurs semaines.

Pendant la période d’enseignement 100% à distance imposée par la crise sanitaire, les ENT ont participé activement au maintien de la continuité éducative. Les acteurs de l’éducation ont pris conscience de leur importance. Les ENT constituent la clé de voûte de la continuité pédagogique. En tant que spécialiste de la transformation digitale du monde de l'éducation, Kosmos souhaite contribuer et prendre la parole aux Etats généraux du numérique pour l’éducation du 4 et 5 novembre prochain afin d’attester du rôle indispensable des ENT dans le système éducatif.